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学校霸凌个案不能迷糊处理

来源:原创 编辑: 时间:2017-12-12 12:09
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  无论是围不雅观的大众仍是处理学校暴力工作的各方,在新的学校暴力工作出现、暴光后,都应该诘问一句:我们的准则完善了吗,我们拿什么护卫可能面对学校暴力的孩子?他们是视频中被损伤的微小者,也可能就是我们自己的孩子。(乾羽)

学校霸凌个案不能含糊处理

  学校乐橙游戏账号注册霸凌涉及的问题方方面面,并且非常复杂。但即使如此,应对和处置赏罚赏罚学校霸凌问题的最好法子仍然是完善相关的准则,并对个案中止准则性纠错。这是无法绕过的准则途径。唯有如此,一个触目惊心的工作威力成为严峻的现象,威力引起社会的真实器重,成为社会的公共议题。相反,假设在面对学校霸凌工作时,总是不把它当回事,或是总想着怎样撇清关连,那么学校霸凌现象就会不断存在并且恶化——个案的价值不过是瞬时的影响算了。

  作为一名孩子的家长,虽然自己的孩子不断被护卫得很好,但看到类似的学校暴力视频时,笔者仍是心痛不已、严重不已。关于微小、仁慈、无辜的孩子来说,当他们面对无法反抗的外在暴力时,心田该有多恐惧、多严重;而将来,当我的孩子进入小学、中学后,她能否会得到满足的护卫,能否会露出于学校暴力的风险之下?我并不断定。这种严重感不是学校答允能够吊销的,它取决于社会对此有没有总体性的准则护卫。

  所以,在学校霸凌工作的处理中,经常会出现舆情诉求和场所露脸的反差。在大众看来,被暴光的学校暴力工作满足触目惊心,按照人们的日子阅历,说其是学校霸凌一点也不为过,所以必需赐与严峻的赏罚;但是在场所看来,所暴光的学校暴力工作总是有过度描述之嫌,其本质不过是不懂事的小孩子的打闹算了,只需增强相关教育即可。效果,一向出现的学校暴力工作接连冲击着言辞的接受力,人们对学校等应对者的失望也在同步剧增;相反,真实必要存眷的问题反而没有人存眷,以致人们连什么是学校霸凌都说不清楚——请问,确定标准在哪里?视频都如此暴力了,为何还不算学校霸凌?

  这是准则性考虑缺失的必定效果。在学校霸凌的准则应对中,有三个层面的问题是必需整理清楚的:学校霸凌的确定和防止系统能否存在;学校霸凌的应对和处理准则能否存在;学校霸凌的惩戒和教育机制能否存在。只需这三个层面的准则都完善了,人们才可能在一个学校霸凌工作发作时,平心静气地应对——准则会对这个学校霸凌工作作出应有的纠正。而不是忧虑学校霸凌工作在学校各方的遮丑心思中被掩盖下去,或许在各方的不知所措中被随意地放过。假设真是这样,社会所面对的效果,只能是学校霸凌工作的层出不穷。

  1月18日,有网友经过微博发布“肥西一中学女生遭学校暴力,被逼下跪磕头”的爆料视频,视频中一女生跪倒在地被逼迫磕头,下跪期间遭受此外几名学生扇耳光、被脚踹等行为。据报道,涉事学生地点学校介绍说,此事因两边女学生间为“找回体面”所造成的。现在公安机关已确定此事非学校欺负工作,不予存案。

  这一点,能够从个案的处理和应对中看出。惋惜的是,在以往关于学校霸凌的个案处理中,我们几乎看不到准则层面的反思。关于已暴光的学校霸凌工作,当地总是习气以危机公关的思想应对:一方面,把学校霸凌工作当成是一个必要应对的危机,而不是一个必要处置赏罚赏罚的问题,各方想的是怎么牢固地度过这个危机,而不是彻底地处置赏罚赏罚问题;另一方面,他们把搬运言辞视野当成是危机应对成功的标准,只要此次危机暂时度过了,即使问题没有处置赏罚赏罚,也没什么联系,横竖同一场所被暴光的概率极低,横竖下一次即使有类似工作暴光,那也是别人的工作。

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